B1 Preliminary Parte 3: comprensión de un texto largo
Segundo modelo de Reading de B1 Preliminary para descargar: texto largo con preguntas de comprensión, actitud y vocabulario.
Segundo modelo de Reading de B1 Preliminary: un texto largo con preguntas de comprensión y de vocabulario en contexto.
Preguntas originales de Practive English, escritas con el formato oficial de Cambridge. No son preguntas de exámenes reales.
The library that lends more than books
In a small town in northern Spain, the public library started an unusual service five years ago. Alongside novels and textbooks, residents can now borrow drills, sewing machines, camping tents and even musical instruments. The idea came from the librarian, Marta Ruiz, who noticed that many people bought expensive tools, used them once and then left them in a cupboard for years.
At first, the town council was doubtful. What if items were damaged or never returned? In practice, that has rarely happened. Borrowers must be library members and can keep an object for two weeks. Fewer than two per cent of items have been lost, a figure lower than for books.
The service has had unexpected effects. Neighbours who had never spoken now meet at the collection desk and swap advice about repairs. A group of borrowers has started a monthly workshop where they teach each other to fix things. Marta says the tools were only ever the excuse. What the town really needed, she believes, was a reason to talk to one another.
Qué te piden exactamente
| Datos de la parte 3 | |
|---|---|
| Formato | Un texto largo, normalmente una historia personal |
| Preguntas | 5, con cuatro opciones cada una |
| Puntos | 1 por pregunta |
| Tiempo recomendado | 12 a 15 minutos |
| Qué se evalúa | Detalle, opinión, actitud y idea global |
Las preguntas van en el orden del texto, salvo la última, que suele ser global (What is the writer's main point? o What would be a good title?). Saber eso ahorra la mitad del tiempo.
Cómo se hace, paso a paso
1. Lee el texto entero, sin diccionario. No hace falta entender todas las palabras: hace falta entender la historia.
2. Lee la pregunta y contéstala tú antes de mirar las opciones. Las cuatro opciones están escritas para confundir; si vas con tu respuesta en la cabeza, la reconoces enseguida.
3. Vuelve al texto y señala la frase exacta. Toda respuesta correcta está justificada en una o dos frases concretas.
4. Descarta con motivo. Cada opción falsa lo es por algo: dice más de lo que dice el texto, cambia un detalle o mezcla dos ideas.
5. La última pregunta, al final. La de la idea global se contesta cuando ya has entendido el conjunto.
Casos resueltos: cómo se razona una pregunta
¿Qué hicieron el chico y su tía las dos primeras semanas? A) salir a navegar B) quedarse en casa dibujando nudos C) arreglar el barco D) ir a clases
La B.
El texto decía que llovió casi todos los días y que se quedaron en la cocina dibujando nudos. Las otras tres aparecen en el texto en otro momento, y ahí está la trampa: el examen coloca como opciones falsas cosas que sí pasan, pero en otro momento de la historia.
¿Cómo reaccionó la tía cuando el chico se equivocó? A) se enfadó B) le mandó a casa C) se rio D) no dijo nada
La C.
El texto decía He expected her to be angry, but she laughed. Fíjate en el but: la opción A (enfadarse) está en el texto, pero como lo que él esperaba, no como lo que pasó. Cuidado con lo que un personaje espera, teme o cree: no es lo que ocurre.
¿Qué le seguía poniendo nervioso al final del verano?
Volver al embarcadero.
El texto decía que ya cruzaba la bahía solo although he was still nervous about coming back to the jetty. La palabra although separa lo que ya domina de lo que aún no. Los conectores de contraste (but, although, however) marcan casi siempre dónde está la respuesta.
Las trampas de siempre
| Trampa | Cómo evitarla |
|---|---|
| La opción que aparece en el texto pero en otro momento | Comprueba que responde a lo que se pregunta |
| Lo que un personaje espera o teme | Distingue entre lo esperado y lo ocurrido |
| Palabras copiadas del texto | El examen parafrasea; la copia literal suele ser trampa |
| Absolutos: always, everybody, never | Si el texto matiza y la opción no, es falsa |
| Contestar de memoria | Vuelve al texto y señala la frase |
La regla de oro
Si no puedes poner el dedo sobre la frase que justifica tu respuesta, todavía no la tienes. Y ojo con los but y los although: la respuesta suele estar justo ahí.
Los ejercicios
Cada uno abre en su propia página: lo haces aquí y te lo puedes descargar en PDF.