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Material académico listo para clase y siete juegos de aula sin fotocopias ni preparación, con duración y nivel. Pensado también para academias.
Material de inglés organizado por nivel y por tema, pensado para imprimir y repartir. Aquí no se hace nada en pantalla: se descarga, se fotocopia y se lleva a clase.
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Primaria
De 1º a 6º. Fichas por ciclo, juegos de aula sin preparación y qué toca en cada curso.
Ir a Primaria →📘
Secundaria y Bachillerato
ESO, Bachillerato y Cambridge. Fichas, exámenes, planes de clase y juegos.
Ir a Secundaria →Fichas, ejercicios y modelos de examen en PDF, con las soluciones en un apartado aparte para que puedas repartir la hoja en limpio. Un clic y se descarga.
Actividades de aula sin fotocopias ni preparación, de cinco a veinte minutos. Pensadas para grupos pequeños de academia y para clases que se caen a la última hora.
Si vienes como profesor, lo que quieres es una hoja. En material para imprimir tienes todo el catálogo con un botón de descarga al lado de cada cosa: pulsas y se abre el diálogo de impresión. Los ejercicios salen en limpio, sin las respuestas, y las soluciones van en un apartado aparte al final de cada hoja.
Baterías graduadas de grammar, vocabulary y phrasal verbs, con solución explicada.
Para una prueba de nivel de principio de curso o un repaso antes de la evaluación.
Veinte preguntas de A1 a C1. Úsalo el primer día para colocar a un grupo nuevo en diez minutos.
Explicaciones con los errores típicos de hispanohablantes ya identificados. Te ahorra anticiparlos tú.
Agrupados en seis familias en vez de una lista alfabética. Cambia por completo cómo se estudian.
¿Buscas la clase entera montada y no solo la actividad? Tienes los planes de clase para academias: 45, 60 y 90 minutos minuto a minuto, con qué hacer si un juego dura menos de lo previsto.
Siete actividades que funcionan con grupos reales. Ninguna necesita fotocopias, proyector ni preparación previa: se pueden sacar en el momento, que es justo cuando hacen falta. Indicamos duración y nivel mínimo.
Escribe en la pizarra una frase con un error típico de hispanohablante: I have 15 years, I am agree, people is. En parejas, un minuto para detectarlo y corregirlo. Después pide que expliquen por qué está mal. Se puede hacer todos los lunes con un error distinto.
Por qué funciona: corregir es fácil; explicar la regla es lo que la fija. Y como el error es suyo, no del libro, les toca de cerca.
Da tres frases en español que no se traducen palabra por palabra: Llevo dos años estudiando inglés, Me da igual, Se me ha olvidado. Que las traduzcan literalmente, vean que no funciona, y solo entonces presenta la estructura correcta.
Por qué funciona: la frustración previa abre la puerta. Una estructura que llega después de fallar se recuerda; una que llega antes, no.
En círculo. El primero dice un infinitivo, el siguiente el pasado, el siguiente el participio, y el cuarto empieza otro verbo. Quien falla o tarda más de tres segundos, se sienta. Sube la dificultad limitando la ronda a una sola familia: solo los que no cambian, solo los de i-a-u.
Por qué funciona: la presión del tiempo obliga a recuperar la forma sin pensarla, que es exactamente lo que hace falta en el examen.
Cada alumno escribe tres frases sobre su vida usando el tiempo que estés trabajando (present perfect va perfecto: I have never been to…). Dos verdad y una mentira. El resto pregunta y adivina cuál es la falsa.
Por qué funciona: obliga a usar la estructura para decir algo real sobre uno mismo, y las preguntas del resto salen solas. Practican la forma sin darse cuenta de que están practicando.
Por parejas, espalda con espalda. Uno tiene una imagen o una foto del móvil y la describe; el otro la dibuja sin verla. Al final se comparan. Prohibido señalar o usar el español.
Por qué funciona: saca las preposiciones de lugar y los adjetivos a la fuerza, y el resultado siempre da risa, que baja la vergüenza a hablar.
Dales primero las preguntas de comprensión, sin el texto. En parejas imaginan de qué trata y qué respuestas esperan. Después se lee el texto y se comprueba.
Por qué funciona: entrena exactamente la estrategia del examen: leer buscando algo concreto, no leer por leer.
Un tema polémico y dos equipos: acusación y defensa. Cada intervención tiene que empezar con un conector distinto, y no vale repetir ninguno en todo el debate. Escríbelos en la pizarra e id tachándolos.
Por qué funciona: es la única forma que conozco de que usen nevertheless o on the other hand hablando y no solo copiándolos en un writing.
Estas dinámicas están pensadas para grupos de cuatro a diez, que es el tamaño típico de una academia. Con niveles mezclados dentro del mismo grupo, dos ajustes que funcionan: en los juegos por parejas, empareja siempre nivel alto con nivel bajo, y en los de círculo, deja que el que va más justo elija el verbo o el tema, para que participe sin quedar expuesto.
El material abierto de esta web se puede usar en clase libremente, sin pedir permiso ni citar nada. Prime añadirá lo que más tiempo cuesta preparar: fichas imprimibles con su hoja de soluciones, modelos de examen completos por nivel y bancos de ejercicios ampliados.
Prime aún no está disponible. No hay lista de espera ni registro: cuando exista, se anunciará aquí.