B2 First Parte 5: reading multiple choice, con explicación
Reading Parte 5 de B2 First para descargar: texto con preguntas de actitud e intención del autor y soluciones explicadas.
Reading Parte 5 del B2 First: un texto con preguntas de opción múltiple sobre actitud, intención y detalle.
Preguntas originales de Practive English, escritas con el formato oficial de Cambridge. No son preguntas de exámenes reales.
The myth of the morning person
Every January, thousands of people resolve to become early risers, convinced that waking at five will transform their productivity. Most abandon the attempt within a fortnight, and they tend to blame their own weakness. The science suggests they are blaming the wrong thing.
Sleep researchers have known for decades that our internal clocks vary, largely for genetic reasons. Roughly one person in four is a genuine morning type, one in four a genuine evening type, and the rest fall somewhere between. Trying to shift a late chronotype by several hours is not a matter of willpower; it is closer to asking someone to change their height.
What is striking is how one-sided the cultural conversation remains. Books celebrating the five o clock club sell in their millions, while the evidence that evening types perform better on creative tasks in the afternoon attracts almost no attention. The problem is not that early rising is bad advice. It is that it is presented as universal advice, and that is a different claim altogether.
Qué te piden exactamente
| Datos de la parte 5 | |
|---|---|
| Formato | Un texto largo, normalmente literario o de opinión |
| Preguntas | 6, con cuatro opciones cada una |
| Puntos | 2 por pregunta, 12 en total |
| Tiempo recomendado | 15 a 18 minutos |
| Qué se evalúa | Detalle, actitud del autor, opinión, propósito y referencia |
Es la parte que más puntos vale por pregunta de todo el reading, y también la más lenta. Las preguntas siguen el orden del texto, así que la respuesta a la pregunta 3 está entre la de la 2 y la de la 4. Eso ahorra muchísimo tiempo.
Cómo se hace, paso a paso
1. Lee el texto entero antes de mirar las preguntas. Es tentador ir pregunta por pregunta, pero esta parte pregunta por actitudes y matices, y eso no se ve leyendo trozos sueltos.
2. Lee la pregunta sin las opciones. Contéstala tú con tus palabras y solo entonces mira las cuatro. Las opciones están escritas para que tres suenen bien; si las lees antes de pensar, te arrastran.
3. Localiza el trozo exacto. Cada respuesta está en una o dos frases concretas del texto, no en la idea general. Subráyalas.
4. Descarta con motivo. Una opción es falsa por algo concreto: dice siempre donde el texto dice a veces , o menciona algo que el texto no dice. Si no encuentras el motivo, sospecha.
5. No contestes con lo que tú sabes. Todo tiene que estar en el texto, aunque tú sepas más del tema que el autor.
Los cinco tipos de pregunta
| Tipo | Cómo suena | Qué buscar |
|---|---|---|
| Detalle | What does the writer say about...? | Una frase concreta |
| Actitud | How does the writer feel about...? | Adjetivos y adverbios cargados |
| Propósito | Why does the writer mention...? | La función de ese trozo, no su contenido |
| Referencia | What does it in line 12 refer to? | La palabra anterior a la que sustituye |
| Idea global | What is the main point of the text? | Se contesta al final, nunca al principio |
Casos resueltos: cómo se razona una pregunta
En nobody wanted the job any more, ¿a qué se refiere the job?
A reparar bicicletas.
Las preguntas de referencia se resuelven mirando hacia atrás, casi siempre a la frase anterior. Truco práctico: sustituye el pronombre por tu respuesta y relee. Si la frase sigue teniendo sentido, has acertado.
¿Qué salvó el negocio? A) la publicidad B) trabajar hasta tarde C) los precios D) acordarse de cada cliente
La D.
El texto decía What saved the business was not advertising but a habit. Fíjate en el not ... but: el examen pone la opción A justo porque aparece la palabra advertising en el texto. Que una palabra aparezca no significa que sea la respuesta; a veces aparece precisamente para descartarla.
¿Cómo se sintió el protagonista cuando su tío se jubiló?
La respuesta hay que deducirla del gesto, no de un adjetivo.
Las preguntas de actitud rara vez tienen la palabra en el texto. Si el tío deja las herramientas y se va sin decir nada, la actitud se lee en el gesto. Busca verbos y detalles, no adjetivos: son ellos los que llevan la emoción.
Las trampas de siempre
| Trampa | Cómo evitarla |
|---|---|
| La opción que repite palabras del texto | Suele ser la falsa: el examen parafrasea, no copia |
| La opción verdadera pero que no contesta | Comprueba que responde exactamente a lo que se pregunta |
| Absolutos: always, never, all | Si el texto matiza y la opción no, es falsa |
| Contestar con lo que sabes del tema | Todo tiene que estar en el texto |
| Quedarse sin tiempo | 15 minutos y pasar: son 6 preguntas, no 6 exámenes |
La regla de oro
Cada respuesta correcta está justificada por una frase concreta del texto que puedes señalar con el dedo. Si no la encuentras, todavía no has acertado.
Los ejercicios
Cada uno abre en su propia página: lo haces aquí y te lo puedes descargar en PDF.