B2 First Parte 1: multiple choice cloze con soluciones

Multiple choice cloze del B2 First: collocations, phrasal verbs y matices entre palabras parecidas. Ejercicios online y fichas en PDF con soluciones razonadas.

Descargas

La parte 1 son ocho huecos con cuatro opciones cada uno. Y aquí está la trampa: las cuatro suelen significar casi lo mismo. No se trata de saber qué significan, sino de saber cuál va con la palabra de al lado.

Por eso la parte 1 no es gramática: es collocations. Y se entrena leyendo, no memorizando listas.

Los cuatro tipos de pregunta

TipoQué se pruebaEjemplo
CollocationQué palabras van juntas por costumbremake an effort, no «do an effort»
Matiz de significadoSinónimos que no son intercambiableswatch / look at / see
Phrasal verbLa partícula correctaput up with, no «put on with»
Palabra + preposiciónLa que pide esa palabrakeen on, capable of

El método

Tapa las opciones y lee la frase. Si se te ocurre la palabra sola, mírala en la lista y suele estar. Si no se te ocurre, entonces mira las dos palabras de alrededor del hueco, no la frase entera: la respuesta casi siempre depende del verbo, el sustantivo o la preposición que toca el hueco.

Y no descartes por significado, descarta por compañía: make, do, take y have significan cosas parecidas, pero solo una va con esa palabra.

Practica aquí

Ejercicio 1 · Collocations y verbos parecidos

Elige la opción que encaja.

  1. You should ___ an effort to arrive on time.domaketakehavemake an effort. Con effort, mistake, decision y progress va make. Con homework, research y damage va do. Las otras tres no colocan con effort.
  2. It took me a while to ___ used to the new job.getmaketakehaveget used to = acostumbrarse. Be used to sería el estado ya adquirido; make y take no forman esta expresión.
  3. She ___ a lot of attention to detail.givespaysmakesputspay attention. Es una collocation fija. Give attention existe pero es mucho menos frecuente y no es la esperada aquí.
  4. He ___ me a favour last week.madedidtookgavedo someone a favour. Con favour va do, no make. Es justo al revés que con effort.
  5. The company ___ into serious financial trouble.ranwentfellcamerun into trouble = meterse en problemas. Fall into se usa con a trap o a habit; go into con detail.
  6. I can’t ___ up with this noise any longer.standputtakeholdput up with = aguantar. Stand significa lo mismo pero sin up with: sería «I can’t stand this noise».

Ejercicio 2 · Matices y preposiciones

Elige la opción correcta.

  1. She is very ___ on classical music.fondkeeninterestedeagerkeen on. Fond pide of, interested pide in y eager pide to. La preposición on solo encaja con keen.
  2. He is not ___ of doing it alone.ablecapablepossiblelikelycapable of. Able pide to, likely pide to, y possible no se usa con personas.
  3. The film was ___ on a true story.madebuiltbasedtakenbased on. Es la única que colocaría con a true story; las otras tres no forman esa expresión.
  4. I ___ the news on television last night.watchedlookedsawviewedsaw the news. Watch se usa para programas y películas de forma prolongada, pero con the news ambas se oyen; aquí saw encaja con «me enteré». Look necesita at.
  5. There is a strong ___ that prices will rise.possibilityabilitycapacitychancea strong possibility. Chance colocaría con a good chance, no con strong. Ability y capacity son capacidades, no probabilidades.
  6. The meeting was ___ off because of the strike.putcalledtakensetcalled off = cancelado. Put off sería aplazado, que no es lo mismo; set off es ponerse en camino.

Cómo se entrena esta parte

La parte 1 no se aprueba estudiando la noche antes, porque no hay reglas: hay costumbre. Lo que sí funciona es apuntar las collocations en frase entera, nunca sueltas. Make an effort se queda; make = hacer no sirve de nada.

Si quieres trabajarla en serio, la ficha es collocations, y los phrasal verbs por verbo cubren la otra mitad de las preguntas.

Ejercicio 1 · Elige la opción correcta

Pulsa una opción y te dice al instante si es la buena.

  1. Many people take it for ___ that children learn languages faster than adults.grantedgivenassumedcertaingranted — take something for granted es una expresión fija: darlo por hecho. Las otras tres no forman expresión con take it for.
  2. Recent research has ___ doubt on that idea.castthrownputmadecast — cast doubt on something es la collocation correcta: sembrar dudas. Throw y put no acompañan a doubt en inglés.
  3. Adults are usually better at ___ patterns and applying rules.spottingwatchingviewingglancingspotting — spot a pattern es detectar algo. Watch y view son mirar durante un rato, no darse cuenta.
  4. However, they rarely ___ the same amount of exposure to the language.gettakemakedoget — get exposure. Con make y do la frase no significa nada; es un fallo clásico de hispanohablante.
  5. Progress depends ___ how often you practise, not on how many hours you sit down.onofinfromon — depend on, siempre. En español decimos «depende de», y de ahí sale el error.
  6. In the ___ run, consistency matters much more than talent.longfarlargewidelong — in the long run es una expresión fija: a la larga. No admite sinónimos.

Preguntas frecuentes

¿Qué se evalúa en la parte 1 del B2 First?
Vocabulario en contexto: collocations, phrasal verbs, matices entre palabras parecidas y la preposición que pide cada palabra. No es una prueba de gramática.
¿Por qué las cuatro opciones se parecen tanto?
Porque el examen no comprueba si conoces el significado, sino si sabes qué palabra va con qué. Las cuatro suelen ser sinónimos aproximados y solo una coloca con la palabra de al lado.
¿Cómo se estudia la parte 1?
Apuntando las expresiones en frase completa, no como palabras sueltas, y leyendo en inglés con regularidad. No hay reglas que memorizar: es cuestión de exposición.
¿Cuántas preguntas tiene la parte 1?
Ocho, con cuatro opciones cada una.

Sigue con la parte 2, open cloze.