A2 Key Parte 3: comprensión de un texto largo
La parte 3 del A2 Key: comprensión de un texto largo con preguntas de opción múltiple, con el método y las soluciones explicadas una a una.
La parte 3 del A2 Key es un texto más largo con cinco preguntas de opción múltiple. Se lee en orden: la pregunta 1 se responde con el principio del texto y la 5 con el final.
El método
| Paso | Qué hacer |
|---|---|
| 1 | Lee el texto entero una vez, sin parar en las palabras que no entiendas. |
| 2 | Las preguntas van en orden. Si estás en la pregunta 3, la respuesta está por la mitad del texto. |
| 3 | Vuelve al texto para cada pregunta. Contestar de memoria es el camino directo a fallar. |
| 4 | Descarta primero las dos opciones claramente falsas, y luego decide entre las dos que quedan. |
El texto
The school radio
Two years ago there was nothing to do at my school during the lunch break. My friend Ana and I asked our teacher if we could play music in the corridor. She said no, but she offered us something better: an old room next to the library and a computer that nobody used.
We spent three weekends cleaning that room. My father, who works in a shop that sells sound equipment, lent us two microphones. At the beginning only four people listened, and three of them were our parents.
Now the programme goes out every Tuesday and Thursday at half past one, and about eighty students listen. We play music, but we also interview teachers. The interview with the maths teacher, who plays in a rock band at weekends, is still the one people talk about.
The hardest part is not the technology. It is finding people who want to speak. Everybody says yes at first and then disappears on the day. My advice, if you want to start something like this at your school, is simple: don't wait until everything is ready, because it never is.
Qué te piden exactamente
| Datos de la parte 3 | |
|---|---|
| Formato | Un texto largo, normalmente sobre una persona o una experiencia |
| Preguntas | Cinco, con cuatro opciones cada una |
| Puntos | 1 por pregunta |
| Tiempo recomendado | 12 minutos |
| Qué se evalúa | Detalle, opinión y actitud |
Las preguntas siguen el orden del texto: la respuesta a la tres está entre la de la dos y la de la cuatro. Saber eso ahorra la mitad del tiempo de búsqueda.
Cómo se hace, paso a paso
1. Lee el texto entero sin parar en las palabras que no sepas. No hace falta entenderlo todo: hace falta entender la historia.
2. Lee la pregunta y contéstala tú antes de mirar las opciones. Las cuatro están escritas para confundir; si vas con tu respuesta en la cabeza, la reconoces.
3. Vuelve al texto y señala la frase exacta. Toda respuesta correcta está en una o dos frases concretas.
4. Descarta con motivo. Cada opción falsa lo es por algo: cambia un detalle, exagera o mezcla dos ideas.
5. La pregunta global, al final. La del título o la idea principal se contesta cuando ya has entendido el conjunto.
Casos resueltos: cómo se razona una pregunta
¿Qué hicieron el chico y su tía las dos primeras semanas?
Se quedaron en casa dibujando nudos, porque llovía.
Las otras tres opciones aparecen en el texto, pero en otro momento de la historia. El examen usa como opciones falsas cosas que sí pasan, solo que no entonces. Por eso hay que localizar el trozo exacto antes de marcar.
¿Cómo reaccionó la tía cuando él se equivocó?
Se rio, aunque él esperaba que se enfadara.
El texto decía He expected her to be angry, but she laughed. La opción se enfadó está en el texto, pero como lo que él esperaba, no como lo que pasó. Cuidado con lo que un personaje espera, teme o cree: no es lo que ocurre.
¿Qué le seguía poniendo nervioso al final del verano?
Volver al embarcadero.
El texto decía que ya cruzaba la bahía solo although he was still nervous about coming back to the jetty. Los conectores de contraste marcan casi siempre dónde está la respuesta: si ves un but o un although, mira ahí.
Las trampas de siempre
| Trampa | Cómo evitarla |
|---|---|
| Lo que un personaje espera o teme | Distingue entre lo esperado y lo ocurrido |
| Una opción verdadera pero de otro momento | Localiza el trozo que corresponde a esa pregunta |
| Palabras copiadas del texto | El examen parafrasea; la copia literal suele ser trampa |
| Absolutos: always, never, everybody | Si el texto matiza y la opción no, es falsa |
| Contestar de memoria | Vuelve al texto y señala la frase |
La regla de oro
Si no puedes poner el dedo sobre la frase que justifica tu respuesta, todavía no la tienes. Y los but y los although son el mejor mapa del texto.
Los ejercicios
Cada uno abre en su propia página: lo haces aquí y te lo puedes descargar en PDF.
- 1Comprensión5 preguntas
- 2El trabajo de los sábados7 preguntas
- 3El autobús que no llegó7 preguntas
- 4Comprensión: el primer trabajo de Mina6 preguntas