C2 Proficiency Parte 1: multiple choice cloze
La parte 1 del C2 Proficiency: el multiple choice cloze, con lo que de verdad se examina (registro, expresiones hechas y matiz) y un ejercicio con soluciones explicadas.
La parte 1 del C2 parece la del C1, pero no lo es. Aquí las cuatro opciones suelen ser palabras que existen y encajan gramaticalmente. Lo que decide es el matiz, el registro o que la palabra forme parte de una expresión hecha.
Qué se examina de verdad
| Tipo | Ejemplo | Cómo se reconoce |
|---|---|---|
| Expresión hecha | bear in mind, take for granted | Las otras tres opciones son sinónimos que nunca aparecen en esa expresión. |
| Registro | purchase frente a buy | El texto es formal o irónico y solo una opción encaja en ese tono. |
| Matiz de intensidad | concerned, alarmed, terrified | Todas significan lo mismo con distinta fuerza; el contexto marca cuánta. |
| Colocación poco frecuente | a marked improvement | La combinación es fija aunque no sea la que se te ocurre primero. |
El método cambia respecto al C1: aquí no sirve pensar qué palabra pondrías tú, porque probablemente pondrías la más común y la respuesta suele ser la menos común. Lee la frase entera, decide el tono, y descarta las que suenen demasiado neutras.
Qué es el C2 y en qué se nota
El Proficiency es el último nivel del marco europeo: acredita un inglés equiparable al de un hablante culto nativo. En la parte 1 el formato no cambia (ocho huecos, cuatro opciones), pero las opciones ya no se distinguen por significado, sino por si esa combinación exacta existe o no en inglés real.
| Datos de la parte 1 | |
|---|---|
| Formato | Texto con 8 huecos y cuatro opciones cada uno |
| Puntos | 1 por hueco |
| Tiempo recomendado | 8 a 10 minutos |
| Qué se evalúa | Colocaciones, expresiones idiomáticas y matices muy finos |
Por qué es distinto del C1
En C1 todavía hay huecos que se resuelven por estructura: una preposición que solo lleva un verbo, una opción que pide -ing. En C2 eso casi desaparece. Lo normal es que las cuatro opciones sean gramaticalmente perfectas y semánticamente parecidas, y que solo una forme una expresión que un nativo diría.
| En C1 se pregunta | En C2 se pregunta |
|---|---|
| consist of frente a contain | bear in mind frente a keep in mind según el registro |
| un phrasal verb frecuente | un phrasal verb con significado poco literal |
| un sinónimo con matiz claro | cuatro sinónimos casi idénticos |
| una colocación común | una colocación de registro alto o idiomática |
Cómo se hace, paso a paso
1. Lee el texto entero y fíjate en el tono. En C2 los textos suelen ser de opinión, de crítica o de divulgación culta, y el registro descarta opciones.
2. Prueba a rellenar el hueco tú antes de mirar. A este nivel es más útil que nunca: si la palabra que se te ocurre está entre las cuatro, suele ser la buena.
3. Lee la frase entera con cada opción puesta. No la lea solo por el trozo del hueco: en C2 la pista suele estar tres o cuatro palabras más allá.
4. Fíate del oído entrenado. Si has leído mucho en inglés, una de las cuatro te va a sonar sencillamente mal. Ese instinto, a este nivel, es información fiable.
Casos resueltos: cómo se razona un hueco
You should ___ in mind that the deadline is Friday. -- A) bear B) hold C) carry D) take
La respuesta es bear.
Los cuatro son verbos de llevar o sostener y los cuatro encajan gramaticalmente. Pero solo existe bear in mind (y su variante keep in mind). Es el ejemplo perfecto del tipo de hueco de C2: no hay razonamiento posible, solo reconocimiento.
The evidence was, to ___ the least, unconvincing. -- A) say B) tell C) speak D) talk
La respuesta es say.
To say the least es una expresión hecha que significa por no decir algo peor . Los otros tres verbos de habla no la forman. Estas fórmulas cortas e idiomáticas son la marca de la casa del Proficiency.
Her argument ___ short of convincing anybody. -- A) fell B) dropped C) came D) went
La respuesta es fell.
Fall short of es no llegar a algo. Come short no existe, y los otros dos tampoco forman nada. Fíjate en que el significado de la expresión completa no se deduce de sus piezas: eso es exactamente lo que se evalúa.
Las trampas de siempre
| Trampa | Cómo evitarla |
|---|---|
| Elegir por significado | A este nivel las cuatro significan casi lo mismo: manda la colocación |
| Traducir del español | Las expresiones idiomáticas no se traducen |
| Dudar demasiado | 8 minutos. Si dudas entre dos, marca la que te suene y sigue |
| Ignorar el registro | En un texto culto, la opción coloquial suele estar de adorno |
| Estudiar listas de vocabulario | No sirve: hay que leer y apuntar frases enteras |
Cómo se prepara el C2
Leyendo prensa británica de calidad y apuntando expresiones completas, no palabras. A este nivel el examen no pregunta lo que sabes, pregunta lo que has visto.
Los ejercicios
Cada uno abre en su propia página: lo haces aquí y te lo puedes descargar en PDF.
- 1Elige la opción correcta8 preguntas
- 2Multiple choice cloze8 preguntas
- 3Multiple choice cloze8 preguntas
- 4Multiple choice cloze: llegar pronto8 preguntas